Transformativní vzdělávání

Transformativní vzdělávání chápeme jako

• cestu k pochopení vzájemné provázanosti globálních problémů,
• přípravu na zvládání prohlubující se mnohočetné environmentálně-společenské krize,
• reakci na nutnost rozsáhlé transformace systémů i vztahů mezi lidmi a planetou.

Vycházíme přitom z toho, že

• ekonomický, společenský a technologický pokrok se odehrává na úkor schopnosti planety udržet život,
• stav světa je kritický již v tuto chvíli,
• s ohledem na současný stav a především s ohledem na předpovědi blízké budoucnosti, již nelze dále čekat, je potřeba dělat změny teď:
  • posunout vztahy a planetu do centra zájmu (přestat soustředit pozornost na potenciál jednotlivce),
  • změnit přístup ke vzdělávání (přestat se soustředit na navyšování expertizy a kapacit pro efektivnější extrakci zdrojů),
• změny není možné dělat v rámci současného systému, proto
  • je nutná změna paradigmatu (růstu),
  • bude třeba ošetřit, oplakat a opustit některé věci, zvyky a přístupy (dialog, hluboká reflexe a přijetí odpovědnosti namísto revoluce),
  • je nezbytné rozvíjet představivost, že jiný svět je možný.

Rozcestník