archiv
Poznej své boty
V obuvnickém průmyslu jsou typické extrémně nízké mzdy a nebezpečné pracovní podmínky. Běžná je dětská práce a tzv. domácí práce. Pracovníkům a pracovnicím v koželužnách hrozí vyšší riziko rakoviny, mají dýchací potíže a trpí onemocněními kůže. Účastníci/ice prozkoumají, kolik práce se skrývá za výrobou jejich bot a s jakými problémy se potýkají dělníci a dělnice při jejich výrobě (vč. zpracování kůže). Uvědomí si provázanost svého […]
Nové klimatické vzdělávací metodiky ke stažení
Přinášíme nové vzdělávací metodiky krátkého formátu pro využití ve školách i mimo ně. V posledním roce jsme promýšleli a testovali, jakým způsobem otevírat ve třídách témata točící se kolem změny klimatu. A protože jsou naše vzdělávací programy, které nabízíme, často i 4 hodinové, rozhodli jsme se nové lekce vměstnat do kratšího času, třeba do 45 minut, které ohraničují současnou […]
Průvodce vzdělávacími metodikami Global Storylines
Materiál provádí přístupem Global Storylines a jednotlivými příběhy: Obr od Bodláčí hory Voda, důvod k odchodu Naše půda, naše plody Metoda storyline pracuje s příběhem, který motivuje k učení. Ten se stává osou výuky po dobu několika měsíců. V globálních příbězích (Global Storylines) se žáci a žákyně stávají protagonisty příběhů a v rolích dospělých členů fiktivní komunity čelí různým výzvám a problémům. >> Metodika ke […]
Global Storylines: hledáme školy do projektu
Nabízíme možnost zapojení vaší školy do projektu CIVIS: zaostřeno na občanské a sociální kompetence, který je zaměřen na ověření metodického přístupu Global Storylines. V tomto přístupu jsou děti 1. stupně ZŠ vtaženi do příběhu, který se stává osou výuky po dobu dvou až tří měsíců. Děti si vytvářejí prostředí a role ve zvolené komunitě. Příběh klade před komunitu problémy a výzvy, které […]
Minikonference: Jak fungují Global Storylines
Již tři roky učitelé na českých školách pracují s přístupem Global Storylines. Během konference představíme tento pedagogický přístup a budeme spolu s učiteli z pilotních škol sdílet a diskutovat zkušenosti s jeho uplatněním v ČR. Jak to vypadá, když se děti ve škole tři měsíce „neučí”? Jakým způsobem je možné se s malými dětmi bavit o strachu z odlišnosti a o nerovnosti ve světě? Jak vést děti […]
Kurz Global Storylines na Pedagogické fakultě MU v Brně
Akreditovali jsme kurz celoživotního vzdělávání pro pedagogy a pedagožky s názvem Pedagogický přístup Global Storylines jako nástroj pro výuku globálních témat a podporu participativního a inkluzivního vzdělávání. Cílovou skupinou jsou především učitelé a učitelky 1. stupně ZŠ, ale také 2. stupně ZŠ, speciální pedagogové, pedagogové volného času, učitelé školních zájmových kroužků a klubů, vychovatelé školských zařízení. Účastníci a účastnice kurzu získají základní dovednosti pro […]
Global Storylines 2015 pro školy z celé ČR: staňte se součástí příběhu
Učíte na prvním stupni? Využijte příběh a dramatizaci pro rozvoj životních kompetencí dětí a prohloubení jejich zájmu o jiné lidi a společné problémy! Nechte se překvapit tím, co děti dokáží, když si představí, že jsou dospělí. Přihlaste se do projektu Global Storylines! Pro rok 2015 otvíráme možnost školám z celé České republiky přihlásit se k práci s metodikou Global Storylines v rámci projektu […]
Seminář Global Storylines: Naše půda, naše plody
Učíte na prvním stupni? Využijte příběh a dramatizaci pro rozvoj životních kompetencí dětí a prohloubení jejich zájmu o jiné lidi a společné problémy! Nabízíme účast na víkendovém semináři v příjemném prostředí u Brna. Jak závisí naše životy na půdě? Jak může dramatizace a práce s příběhem pomoci porozumění globálním souvislostem naší každodennosti a rozvoji kritického myšlení? Jak můžete příběhem posilovat občanskou angažovanost dětí? I na […]
Výuka příběhem jako otevřený prostor pro inkluzi: Global Storylines v prostředí českých základních škol
Odpovědí na výzvy, související s novým konceptem vzdělávání, výuky a strategií učení, včetně důrazu na globální dimenzi vzdělávání, a na inkluzi ve vzdělávání, může být metoda Global Storylines, jejíž zavádění do praxe českých škol na 1. stupni základního vzdělávání jsme v uplynulém roce sledovaly v rámci projektu Global Storylines. Současný vzdělávací systém klade důraz na rovnováhu mezi jednotlivými dimenzemi vzdělávání. Škola […]