ZÁKLADY FACILITACE: UMĚNÍ PROVÁZENÍ SKUPIN

🌀 Co si z kurzu odnesete:

• Jasný rámec pro přípravu setkání – naučíte se, jak krok po kroku navrhnout průběh skupinového procesu, aby vedl k naplnění cílů a zároveň byl srozumitelný a efektivní.
• Pochopení role facilitátora – prozkoumáte, co vaše přítomnost dělá se skupinou, jak facilitovat s respektem a autenticitou, a jak se nenechat vstáhnout do obsahu diskuse.
• Trénink vedení skupiny – vyzkoušíte si roli facilitátora v různých situacích a dostanete strukturovanou zpětnou vazbu od lektorů i skupiny.
• Sadu konkrétních facilitačních technik – osvojíte si paletu facilitačních metod.
• Schopnost reagovat na skupinovou dynamiku – naučíte se rozpoznávat nálady, potřeby a energii ve skupině a přizpůsobit tomu svůj přístup.
• Nástroje pro zvládání náročných momentů – budeme se věnovat i těžším situacím: konflikty, dominance, ticho, nesouhlas – a tomu, jak v nich držet pro skupinu prostor.
• Vlastní facilitační plán – z kurzu si odnesete návrh konkrétního procesu, který budete moci použít ve své práci.
• Inspiraci a sdílení s ostatními účastníky – třídenní formát umožní navázat hlubší kontakt, sdílet zkušenosti a společně růst.

🌀 Jak o facilitaci přemýšlíme v NaZemi

Facilitace pro nás není jen sada nástrojů – vnímáme ji jako klíčovou dovednost pro tvoření skutečně fungujících skupin a organizací a firem, které stojí na principech spolupráce, důvěry a efektivity.

Náš přístup k facilitaci stojí na několika pilířích:

Potřeby jako kompas

Věříme, že dobrý proces začíná u porozumění potřebám – jak jednotlivců, tak skupiny jako celku. Práce s potřebami nám pomáhá hledat řešení, která nejsou kompromisem, ale fungují skutečně pro všechny.

Důvěra jako motor spolupráce

Facilitace pro nás není jen o tom dojít k výsledku – je to cesta k posilování důvěry mezi lidmi. Důvěra, která zůstává i po skončení setkání, a pomáhá budovat vztahy dál.

Bezpečné a otevřené prostředí

Vytváříme podmínky, ve kterých může zaznít různorodost hlasů. Prostor, kde se dá nesouhlasit, vyjádřit nejistotu nebo ticho, aniž by to ohrožovalo vztahy nebo výsledek.

Vnímavost k dynamice moci

Ve skupinách často působí skryté mocenské vzorce. Snažíme se je vidět, pojmenovávat a pracovat s nimi tak, aby prostor byl přístupný pro všechny – nejen pro ty nejhlasitější.

Redefinování efektivity

Efektivita pro nás není o rychlosti, výkonu nebo rozhodnutí „za každou cenu“. Místo toho ji chápeme jako schopnost skupiny dojít k rozhodnutím, která jsou robustní, sdílené a dlouhodobě udržitelné.

Lektorský tým

Radoslava Krylová

Taje facilitace a jejího využití objevuji od roku 2018. Nejraději provázím týmy při plánování jejich činnosti, věnuji se metodám zapojování veřejnosti do rozhodování a facilituji setkání lidí, kteří se běžně nepotkávají nebo chtějí postavit pevné základy pro budoucí spolupráci. Chci tak přispívat k větší soudržnosti mezi lidmi bez ohledu na původ, vzdělání nebo osobní zkušenosti a posilovat hlas těch, kdo mají menší moc. Při facilitování si cením chvil, kdy lidé překonají obavy a vzájemně otevřou, byť to někdy bývá těžký první krok ke spolupráci.

Adam Čajka

Facilituji 12 let pro týmy, organizace, státní instituce, tvůrčí kolektivy – skupiny všeho druhu. Zajímá mě, jak vznikají konflikty mezi lidmi a co užitečného z nich lze vytěžit. Baví mě podporovat lidi při tříbení názorů a v rozhodování o důležitých otázkách. Metodou, na které stavím svou práci, je konvergentní facilitace a nenásilná komunikace.

Karel Doleček

Smysl facilitace je pro mne v těch okamžicích, kdy na sebe lidé mluví a vůbec si nerozumí, přestože chtějí. A facilitátor, jako pozorný posluchač, jim nabídne to jedno chybějící slovo, které je propojí a pomůže jim porozumět si. Chci pomáhat lidem a týmům, aby měli větší dopad ve své činnosti, díky podpoře jejich vnitřních procesů a facilitace mi k tomu nabízí cestu.

Eva Malířová

V NaZemi se věnuji rozvoji globálního vzdělávání a facilitaci skupinových procesů v organizacích a školách. Jako lektorka a metodička jsem působila v řadě vzdělávacích českých i mezinárodních projektů (Svět v nákupním košíku, Global Storylines, Skauti na Zemi, CIVIS – zaostřeno na občanské kompetence, Konflikty). Vedu akreditované roční kurzy Kritické myšlení a globální témata pro pedagogy a další, např. Kontroverzní témata ve výuce, Vedení diskuzí. Spoluvytvářela jsem řadu sbírek interaktivních programů pro výuku s globálním rozměrem.