Nové zkušenosti z Evropy v praxi NaZemi: Erasmus+ mobility 2025

V roce 2025 jsme jako akreditovaná organizace v programu Erasmus+ v oblasti vzdělávání dospělých pokračovali v realizaci zahraničních mobilit našich členů a členek v rámci projektu KA121-ADU. Mobility představují důležitou příležitost pro rozvoj odborných kompetencí v oblastech, kterým se v NaZemi dlouhodobě věnujeme, a přispívají k naplňování cílů naší Erasmus+ akreditace.

Účast na odborných kurzech, školeních a setkáních s evropskými partnery umožňuje našim členům a členkám prohlubovat expertízu v tématech transformativního vzdělávání, facilitace, sebeřízení, ekonomických alternativ a dalších oblastech souvisejících s naším posláním. Současně vytváří prostor pro sdílení zkušeností, inspiraci novými přístupy a navazování kontaktů s organizacemi z různých evropských zemí.

Důležitou součástí mobilit je také přenos získaných poznatků do každodenní praxe. Nové zkušenosti se promítají do vzdělávacích programů, workshopů, facilitací i dalších aktivit organizace a jsou sdíleny s ostatními členy a členkami týmu. Díky tomu přispívají mobility nejen k rozvoji jednotlivých účastníků a účastnic, ale také ke zkvalitňování vzdělávací činnosti NaZemi.

Následující příklady představují tři mobility uskutečněné v roce 2025, které přispěly k rozvoji odbornosti našich členů a členek a k posilování kvality vzdělávání dospělých v organizaci NaZemi.

Eliška Hanzlová na vzdělávací mobilitě ve Funchalu

V říjnu 2025 se Eliška Hanzlová zúčastnila vzdělávacího kurzu The Well-Being Code: Energy Tools and Mind-Body Activities for Self-Care (Kód wellbeingu: energetické techniky a cvičení pro tělo i mysl v rámci péče o sebe), organizovaného pro pedagožky a pedagogy pod hlavičkou Europass Teacher Academy ve Funchalu na Madeiře.

Kurz se věnoval teoretickým i praktickým aspektům péče o duševní zdraví v pedagogické profesi. Pokrýval témata, jako jsou předcházení stresu a jeho zvládání, nastavování hranic, komunikace v pracovním i osobním životě či time management. V rámci praktických cvičení měla Eliška spolu se skupinou pedagožek z celé Evropy možnost zamyslet se nad hodnotami, se kterými do vzdělávání vstupuje, nad svými silnými i slabými stránkami a prostřednictvím pohybových a meditačních aktivit reflektovat potřeby svého těla.

Tyto zkušenosti byly inspirativní jak pro mentorskou roli, již Eliška často zastává vůči vyučujícím zapojeným do vzdělávacích akcí NaZemi, tak pro hlubší promýšlení samotné koncepce těchto akcí. Přinesly například podněty k většímu zapojení pohybových aktivit a dalších prvků podporujících osobní prožívání a skupinovou soudržnost, které posilují transformační potenciál vzdělávání. Konkrétně by se tyto přístupy měly promítnout do mezinárodní letní školy Inside Out v srpnu 2026 a do nového ročníku kurzu Kritické myšlení v globálních tématech.

Tadeáš Žďárský na vzdělávací mobilitě v organizaci Research & Degrowth v Barceloně

V květnu 2025 se Tadeáš Žďárský zúčastnil vzdělávací mobility formou job shadowingu (stínování) v organizaci Research & Degrowth v Barceloně ve Španělsku. Research & Degrowth patří mezi přední světové organizace zabývající se tématem nerůstu a propojuje výzkumnictvo, odbornice a odborníky i vzdělavatelstvo zaměřené na sociálně-ekologickou transformaci. Hlavním cílem mobility bylo získat hlubší porozumění tomu, jak organizace navrhuje a realizuje své vzdělávací programy, zejména Mezinárodní letní školu nerůstu a online vzdělávací kurzy.

Během mobility měl Tadeáš možnost nahlédnout do fungování jednotlivých týmů organizace, diskutovat její strategické směřování a účastnit se odborných setkání zaměřených na aktuální výzkum v oblasti postrůstové transformace. Součástí programu byla také účast na setkání výzkumného týmu projektu Post-Growth Deal, který získal podporu Evropské unie ve výši deseti milionů eur. Tadeáš se například zúčastnil přednášky urbanisty Federica Saviniho o postrůstových přístupech k městskému plánování. Významné byly rovněž konzultace s odborníky Mikem Duffem a Sarah Bretschko zaměřené na témata postrůstových měst, občin (commons) a společné správy zdrojů.

Získané zkušenosti byly následně promítnuty do redesignu Letní školy nerůstu 2025 i do přípravy Akademie systémové změny 2026. Posílena byla zejména témata nerůstových veřejných politik, včetně politik garantovaných pracovních míst, a programu věnovaného postrůstovým městům. Kontakty a znalosti získané během mobility se zároveň promítly do rozvoje online kurzu Post-Growth Cities a následné spolupráce s městem Jablonec nad Nisou na tématech udržitelné a participativní transformace měst.

Inspirací byla také samotná Barcelona jako jedno z evropských center ekonomických alternativ. Návštěva komunitního prostoru Can Batlló poskytla konkrétní zkušenosti s fungováním družstevní ekonomiky a správy společných zdrojů. Tyto příklady představují inspirativní ukázky propojení teoretických poznatků o sociálně-ekologické transformaci s jejich praktickou realizací.

Mobilita přispěla ke zkvalitnění vzdělávacích programů zaměřených na nerůst a současně podpořila rozvoj mezinárodní spolupráce. Otevřela také prostor pro budoucí partnerství mezi organizacemi NaZemi a Research & Degrowth v oblasti vzdělávání dospělých, sdílení metodik a společného rozvoje vzdělávacích programů.

Petra Frühbauerová na vzdělávací mobilitě v PDCS Bratislava

V dubnu 2025 se Petra Frühbauerová zúčastnila dvoudenního semináře Ako pestovať osobnú odolnosť pořádaného organizací PDCS v Bratislavě a vedeného psychologem Dušanem Ondrušekem. Seminář byl zaměřen na rozvoj porozumění osobní odolnosti, zvládání zátěžových a krizových situací, práci s nadějí, optimismem a houževnatostí a na nástroje pro zvládání toxické či manipulativní komunikace.

Mobilita přispěla k rozšíření Petřiny odborné expertízy v oblasti facilitace a vzdělávání dospělých, zejména v tématech práce s konfliktem, nesouhlasem a vytváření podmínek pro konstruktivní komunikaci ve skupinách. Získané poznatky byly následně využity při přípravě a lektorování workshopu facilitace pro absolventstvo nerůstových vzdělávacích akcí, kde byl samostatný blok věnován práci s nesouhlasem v diskuzích a podpoře dialogu v náročných situacích.

Významným výstupem mobility bylo také vytvoření nového vzdělávacího workshopu pro veřejnost Regenerativní práce s kapacitami: od přetížení k udržitelnosti. Workshop čerpá z poznatků získaných během semináře, zejména z témat prevence vyhoření, rozpoznávání jeho jednotlivých fází a podmínek zotavení. Zahraniční zkušenost tak byla přenesena do nového vzdělávacího formátu reagujícího na potřeby lidí působících v neziskovém a vzdělávacím sektoru v České republice.

Mobilita tak přispěla nejen k profesnímu rozvoji účastnice, ale především k obohacení vzdělávacích aktivit NaZemi o nové přístupy, metodiky a témata využitelná při práci s dospělým účastnictvem vzdělávacích programů.